我还组织了小组之间的竞赛

我还组织了小组之间的竞赛

 更新时间:2019-10-04  

  2017年小学英语教师年度查核工做总结(述职演讲)_讲授反思/报告请示_讲授研究_教育专区。2017 年小学英语教师年度查核工做总结(述职演讲) 一学期的工做即将竣事,正在本学期我担任三至六年级英语讲授工 做,现将本学期工做总结如下: 一、加强本身进修,提高本身本质 认实贯彻党的教育方针,充实

  2017 年小学英语教师年度查核工做总结(述职演讲) 一学期的工做即将竣事,正在本学期我担任三至六年级英语讲授工 做,现将本学期工做总结如下: 一、加强本身进修,提高本身本质 认实贯彻党的教育方针,充实认识农村教育正在全面小康扶植中的 主要地位,鼎力推进农村教育的成长和。认实进修新《英语课程 尺度》,研究营业,摸索教育讲授纪律,改良教育讲授方式,提高教 育讲授程度,及时自动的更育不雅念,改变教师脚色,树立以学生 为本的根基,成立、平等、协调的师生关系,采用互动的课 堂讲授模式,正在英语讲授中积极使用激励的言语、信赖的脸色、及时 的必定,激发学生的创制动机,启迪学生的立异,推进学生言语 技术、言语学问、感情立场、进修策略、文化认识等素养的全体发 展。 二、激发学生乐趣,让学生“动”起来 正在英语讲授中,所谓“动”,即让学活泼眼、动耳、动口、动 手、动脑。我充实地留意到这些,并正在讲授中加以实施,让学生充实 “动”起来,取得了很好的讲授结果,提高了学生的全面本质。 1.激发学生正在课前环节“动”。 正在讲课之前,我勤奋让学生做一些响应的预备工做。如做教具, 我极力做到本人手里有什么,学外行里就有什么。如许做促使学生从 动看书上到底有什么,做到初步预习,通过画画、制做等勾当,加强 了学生的别致感,使学生由被动的“动”到有乐趣的“动”,调动了 第1页 学生课前预备的积极性,为其课上成为讲堂的仆人做好了充实的准 备。 2.激励学生正在讲堂上“动”。 讲堂讲授是师生之间、生生之间多形式、度的彼此感化、相 互影响的过程。为了使学出产生进修的动力,成为自动的进修者,我 设法让学生一路来“分管”讲课使命,让他们课前做充实的预备,让 学生进行俩俩对话或由值日生提出话题,各自觉表见地,为学生供给 展现的机遇。操纵学生爱动的本性,激发其“动”,如让学生自 己筹谋并表演课文中的内容等,既添加了乐趣,又促使其用脑;既锻 炼了反映能力,又高兴地学会了学问,如许做极大地调动了学生进修 的积极性,使讲堂氛围变得轻松活跃,也使学生们有一种控制学问后 的喜悦。 三、操纵生本资本,提高讲堂效率 正在讲授中,若是教师仅仅注沉教材、学校设备,轻忽了对学生资 源的开辟和操纵,容易使学生对英语发生厌倦心理。因而,教师要沉 视操纵生本资本,创设英语。 1.操纵生本资本,激活讲堂讲授。 为了使讲堂讲授愈加风趣,我常常正在讲堂上用丹青、卡片、实物 等帮帮讲授。我经常请学生参取教具的制做,学生的制做色彩鲜艳、 想象丰硕、充满童实童趣的表示力,比讲授卡片、挂图更能切近学生 糊口。出格是学生亲手制做的教具正在讲堂上利用时,更能引专职学生 的关心,更能激发学生的乐趣。 2.操纵生本资本,营制英语空气 第2页 讲堂上,正在进行话题会话时,为学生创设实正在、半实正在的语 言,让学生连系本人的糊口体验、购物经验、做息时间、家庭环 境、家长职业环境等来做为会话言语布景和内容,按照讲授需要设想 一些情景对话,让学生正在讲堂上表演对话。这种表演,能无效填补实 物、图片、动做比力单一、静态等不脚,加深学生对所学学问理解。 四、保守测试,使用情景测试 保守测试是用招考教育的模式让学生加入笔试,不注沉听力取口 语能力的培育。因而本学期我正在英语测试中,创设言语实践情景,把 学生做为认识的从体、处置消息的从体,激发他们的进修动机,培育 他们的立异,解除以往测验心理妨碍,阐扬每一个学生的潜能。 1.按照已学教材内容,创设出取讲堂所学学问相顺应的对话、故 事等进行测试。如许正在测试中既培育了学生的立异认识和实践技术, 又激发了进修乐趣,使学生认识不到本人是正在测验,而是正在进行英语 言语实践,从而减轻了当前学生对过多繁沉测验的承担。 2.正在具体的言语情景测试中,有目标、有针对性地插手方针讲授 中要肄业生控制的四会、三会、二会词汇以及句型。通过情景的设想 把笼统的学问具体化,让学生正在实践中测试出本人对所学内容的掌 握。 小学英语教师年度工做总结(2) 本人做为刚结业加入工做的年轻教师,正在本学年内担任杜家塘中 心小学三五年级的英语讲授工做。加入工做 2 个多月以来,我正在严重 而充分的工做及形态下共同学校成功完成了各项工做。现正在,我 对本学期工做做如下述职 一、学科教育讲授工做 第3页 正在学科讲授工做方面,我除了做好研究教材、备好课、上好课批 改勤学生、功课等常规工做以外,本学期,我还做好以下几点工 做 1、以提高学生进修英语的乐趣为冲破口,勤奋提高讲授质量。我 正在讲堂上出格注沉调动学生进修英语的积极性和自动性,经常开展小 组竞赛勾当,通过给小组加分,用表彰激励等讲授手段,矫捷使用教 ,如法、情景教、寒暄法、曲不雅法等,并把英语儿歌、 绕口令、儿歌等风趣味的工具引进讲堂,把英语言语学问的进修取英 语言语技术的锻炼无机的连系正在一路,吸引学生的留意力,培育他们 的进修乐趣,激发他们的求知欲,让学生盲目参取到讲堂讲授的全过 程,从而优化讲堂讲授。 2、开展两人小组互帮勾当,以点带面,以优带差,提高班科成就 的及格率。正在讲堂讲授中,凡是开展自从读书或是堂上会商勾当,我 大多都是以两人小组为单元进行的,每个小组里一般都有一个优生, 如许一来,小组里的中,正在优生的提醒和帮帮下,一般都能比力 认实和盲目加入读书或会商勾当,从而使这些中正在参取这些进修 勾当中也获得了提高。我还组织了小组之间的竞赛,用励手段去鼓 励前进较着的小组,因而学生对勾当的投入会更狂热,小组之间的竞 争也会更激烈,学生取得前进也会更快。 3、狠抓讲堂常规的落实。正在每节课上课前,我都比力沉视学生课 堂常规的培育和查抄,若是没有按我的要求做好课前预备工做,我一 般都不急着起头上课,我甘愿不上课也要先把讲堂常规落实好,鞭策 讲堂讲授质量的进一步提高。 二、校本工做 第4页 正在新课程的引领下,本学期我认实践行校本教研工做,融入 学校教育立异,借帮火伴互帮提拔教育,教育线、

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